教育部學術倫理電子報
在研究所生活中，師生之間的互動關係不僅僅是學術上的交流，更是一種彼此間的信任和尊重。學生需要對自己的指導教授感到信任，相信他們的專業知識和經驗可以為自己的學術生涯提供良好的指引。本期主題文章將介紹各領域教師指導學位論文的經驗分享，唯有在師生間建立互信、互助的關係，才能實現師生合作研究的雙贏局面。第二部分「中心新訊」回顧過去一季AREE的更新，包括上架 5 集 Podcast 廣播節目、議題教材包新增「生成式AI應用於教學與研究」、開放下載「生物醫學研究中的錯誤及不當行為」講座簡報等，新訊請點此查看。
結語
大多數指導教授都是以專業、認真的態度在引導學生完成學位論文。他們所投入的心力難以用時間或工作量去量化，而是更注重於質的提升，例如協助學生克服研究上的瓶頸。儘管如此，根據共識會議與會者的實務經驗，仍建議指導教授應定期舉行實體或視訊研究會議，鼓勵師生公開討論研究進度與成果，並促進團隊成員相互瞭解彼此的研究內容，這麼做將有助於建立正向的合作氛圍。同時，指導教授也需要根據每位學生的個性、能力和研究進度，隨時調整指導策略，以維持良好的師生關係。
在學術研究機構的層面，為提升學位論文的品質，有必要加強指導教授對學生論文指導的責任感。具體而言，機構可以採取以下措施：評估雙指導教授制度的可行性，以提升學生接受優質指導的機會，同時雙重把關論文品質；各系所應訂定指導教授每學期可指導的學生數量，以確保指導的品質，並避免指導過多學生的情況發生。
指導學位論文是指導教授不可推卸的責任。唯有在師生間建立互信、互助的關係，才能實現師生合作研究的雙贏局面。教師可以藉助學生的研究能力執行研究計畫並發表論文，而學生則能因為得到優質的指導而完成學位論文並取得學位。最重要的是，雙方都必須秉持學術倫理的精神，堅持嚴謹、負責任的學術研究，這樣才能共同為知識的發展與進步做出可信、值得讚揚和應用的貢獻。
註：本文內容取自「各領域指導教授對學生論文指導之方式共識會議」的會中討論，完整版內容及與會者名單請以「臺灣學術倫理教育學會」所公告之會議結論為準。
延伸閱讀
周倩（2022，5月）。指導教授看過來—論學位論文指導教授之責任。教育部學術倫理電子報，8，1-12。https://ethics.moe.edu.tw/files/resource/epaper/epaper_moe_202205.pdf
潘璿安（2021，11月）。共創優良的師生指導關係（教師篇）。教育部學術倫理電子報，6，1-6。https://ethics.moe.edu.tw/files/resource/epaper/epaper_moe_202111.pdf
關於本文
本文作者：潘璿安助理研究員／國立陽明交通大學人文與社會科學研究中心
聲 明：本文內容僅代表作者觀點，不代表主管機關立場。
誌 謝：感謝周倩教授（國立陽明交通大學教育研究所）針對本文給予修正建議。
文字編輯：詹韻蓉計畫助理管理師／國立陽明交通大學人文與社會科學研究中心
一、本季上架 5 集 Podcast 廣播節目
本中心推出「Podcast 廣播節目：研究者的聊天室」，收聽平臺有Apple Podcasts、Google Podcasts、KKBOX、Spotify、SoundOn，或可至［資源分享→Podcast廣播節目］查看各集連結與簡介。本季上架 5 集節目：
EP4《生成式 AI 與學術研究》
來賓：孫以瀚所長／國家衛生研究院分子與基因醫學研究所
網址：https://ethics.moe.edu.tw/news/detail/326/
EP5《生成式 AI 的學術倫理議題》
來賓：周倩副校長兼倫理長／國立陽明交通大學
網址：https://ethics.moe.edu.tw/news/detail/326/
EP6《高中生也要瞭解學術倫理？淺談高中學術倫理議題》
來賓：劉啟民兼任教授／國立臺灣師範大學通識教育中心
網址：https://ethics.moe.edu.tw/news/detail/331/
EP7《什麼是 RIO？那是什麼樣的角色呢？聊聊 RIO 的一天（上）》
EP8《什麼是 RIO？那是什麼樣的角色呢？聊聊 RIO 的一天（下）》
來賓：楊鎧瑋資深專員／國立臺灣大學研究誠信辦公室
黃郁婷秘書／國立陽明交通大學學術倫理與研究誠信辦公室
吳湘淩組員／國立成功大學學術誠信推動辦公室
網址：https://ethics.moe.edu.tw/news/detail/334/
更多集數，請⾒「Podcast 廣播節目」：https://ethics.moe.edu.tw/resource/podcast/
二、新增「生成式AI應用於教學與研究」資源（影片&教材包）
「生成式人工智慧（Generative AI，簡稱生成式 AI）」從 2022 年底襲捲捲全球，在學術界也引起許多討論與應用，本中心製作情境短片，介紹使用生成式AI幫忙研究者找資料、想題目、翻譯、寫文章的情境，同時也整理一系列由本中心自製或國內外相關課程與教育資源，包括線上課程、電子書、國內外規範等，希冀幫助學術工作者瞭解這項新興科技與學術倫理方面該注意的事項。
動畫影片《那些生成式 AI 給你的未來》網址：https://www.youtube.com/watch?v=YC85oculLe8
議題教材包《生成式AI應用於教學與研究》網址：https://ethics.moe.edu.tw/packagepost/detail/5/
更多主題，請見「學術倫理議題教材包」：https://ethics.moe.edu.tw/packagepost/
三、「生物醫學研究中的錯誤及不當行為」講座簡報開放下載
教育部臺灣學術倫理教育資源中心、國家科學及技術委員會、國立陽明交通大學人文與社會科學研究中心以及臺灣學術倫理教育學會於2024年1月16日與1月17日共同舉辦「學術倫理專題講座」，邀請荷蘭分子生物學家Elisabeth Bik博士主講「Errors and Misconduct in Biomedical Research（生物醫學研究中的錯誤及不當行為）」。Elisabeth Bik博士是一位出身於荷蘭的分子生物學家，現為Microbiome的科學諮詢家，曾在荷蘭、美國的研究機構進行多年研究。近年來，她積極揭發期刊論文之資料圖片造假事件，因此成為研究誠信領域的重要學者，也獲得許多國際獎項。
臺北場簡報：https://ethics.moe.edu.tw/resource/lecture/file/redirect/?pid=28
臺南場簡報：https://ethics.moe.edu.tw/resource/lecture/file/redirect/?pid=27
【引⽤說明】
欲引⽤本期精彩內容，請依 AREE 公告之格式進⾏正確的學術引⽤，格式：「作者（⻄元年，⽉份）。標題。教育部學術倫理電⼦報，期數。當期網址」。
【訂閱服務】
欲收到教育部學術倫理電⼦報與活動通知，歡迎⾄AREE免費訂閱，網址：https://ethics.moe.edu.tw/subscription/ 。
【發⾏資訊】
發⾏單位：教育部臺灣學術倫理教育資源中⼼
發⾏⽇期：2024 年 02 ⽉
發⾏期別：季刊第 15 期
客服信箱：aree_service@nycu.edu.tw
全文聲明：本⽂內容僅作者個⼈觀點，不代表教育部⽴場，相關學術倫理規範請以主管機關之公告資訊為主。
注意事項：本站內容若有超連結失效情形，係因連外網站異動所致，但已出刊之文章將不再更新，敬請見諒。
| 報刊名稱 | 期數 | 當期主題 | 閱讀 |
|---|---|---|---|
| 國家科學及技術委員會研究誠信電子報 | 19 |
| 電子版 |
| 國家科學及技術委員會研究誠信電子報 | 24 |
| 電子版 |
| 國家科學及技術委員會研究誠信電子報 | 25 |
| 電子版 |
| 教育部學術倫理電子報 | 01 |
| 電子版 |
| 教育部學術倫理電子報 | 04 |
| 電子版 |
| 教育部學術倫理電子報 | 06 |
| 電子版 |
| 教育部學術倫理電子報 | 08 |
|
電子版
網頁版 |
| 教育部學術倫理電子報 | 12 |
|
網頁版 |
| 教育部學術倫理電子報 | 14 |
|
網頁版 |
| 教育部學術倫理電子報 | 15 |
|
網頁版 |
| 國家科學及技術委員會研究誠信電子報 | 59 |
| 電子版 |
| 教育部學術倫理電子報 | 21 |
|
網頁版 |
