未成年者屬於易受傷害的群體，當他們參與研究時，也承擔較高的風險，故研究者應善盡保護與尊重之責。通常在進行研究時，研究者除了應取得家長或監護人的知情同意（informed consent），往往亦應取得未成年者本人的首肯同意（assent）；但嬰幼兒沒有完備的語言表達能力，亦無法瞭解其所處情境之安危，因此無法向其獲取有意義的首肯同意。有鑑於此，研究者更應遵循研究倫理規範，負起保護此易受傷害群體之責。本單元將討論邀請三歲以下嬰幼兒參與研究時所面臨的倫理議題，並由發展心理學之觀點探討妥善保護嬰幼兒該群體的相關措施。

　　本單元介紹邀請嬰幼兒參與研究時所需考量的倫理議題，期待協助學習者達到以下目標：

1.理解當研究者招募三歲以下嬰幼兒參與研究時所須遵循之研究倫理準則。

2.理解一般的研究倫理規範與因應本土常見的倫理議題而採取的措施。

3.理解促進嬰幼兒心理健康、或減輕家長與幼兒因參與研究而引發之壓力或負面心理傷害之重要性。