教育部學術倫理電子報
2022年上半年,國際上有兩場重要的研究倫理學術會議,⼀場是在葡萄牙舉辦的「歐洲學術誠信與抄襲研討會」(ECAIP),另⼀場是在南⾮開普敦舉辦的「世界研究誠信⼤會」(WCRI),本期主題文章,將摘錄此兩場研討會的重要議題,進⾏精要式的介紹。第二部分「中心新訊」回顧過去一季AREE的更新,包括課程單元名稱異動公告、新增三款海報、線上課程總測驗規範宣導,詳情請點此見第3頁。
結論
從「歐洲學術誠信與抄襲研討會」到「世界研究誠信大會」討論的議題,我們可以發現兩會議皆針對目前「論文製造工廠(paper mills)的發展」與「提升科學研究的再現性(reproducibility)」兩項新興的議題表達重視與關注。近年來,由於網路科技技術的日新月異,利於論文製造工廠興起,提供便捷的服務,再加上當今學術界的競爭越發激烈,並以論文數量(paper count)成為各式畢業、求職、晉升、爭取研究計畫、獲得學術聲譽的重大指標,在這樣的強烈需求下,這個產業因此日益成長。然而,論文製造工廠僅能做出符合形式要件的論文,不管所謂科學內容的真偽好壞,如果期刊審查人不仔細詳察,或是期刊本身沒有審查制度(如掠奪性期刊),便直接在網路上流傳、收錄於學術資料庫中,讓訂購者獲得不當的利益,不僅製造了許多學術垃圾,更有可能因此誤導了後世的研究者,甚至影響學術知識的發展。因此,在兩場會議中,學者紛紛建議應可從研究者養成的角度出發,抑或是從期刊出版者的角度探討該議題;從理解與察覺、教育與預防、發現與處置,讓論文製造工廠的產品無利可圖,才是根本之道。
此外,兩場會議也共同強調應重視提升科學研究的再現性。雖然再現性研究在實務上有其困難,但仍需專家學者共同關注該議題與持續推行。另外,會議中也提到國家科學研究政策將會深切地影響科學研究的發展:好的政策會鼓勵高品質的研究成果,而不當的獎勵制度(例如過度的金錢報酬)會導致研究者產生有問題的研究行為或不當的研究行為,造成公眾對科學研究產生不信任感,對科學研究的正確性與客觀性造成重大的危害。所以,如何確保研究品質,是科研政策制定者與科研學界必須重視並解決的問題。最後,兩場會議均提到學術研究倫理教育的重要性,包含學術倫理教育的向下扎根,學術研究所有利益關係人,包含研究者、學研機構、研究資助者、學術出版單位及其他研究合作組織者之間的垂直與橫向溝通及教育推動,都是現階段對促進研究誠信的著力點,值得各方未來加以用心規劃與共同推動。
本期部分內容摘錄並改寫自科技部「擴增學術倫理機制及政策分析專案計畫」(MOST 109-2745-V-009-001-MY2)之出席國際會議心得報告。
關於本文
作者:國⽴陽明交通⼤學教育研究所 周倩教授、臺灣學術倫理教育資源中心 高君琳專案經理。
聲明:本⽂僅代表作者觀點,不代表主管機關⽴場。
⼀、課程單元名稱異動公告
臺灣學術倫理教育資源中⼼課程變更⼀個單元名稱,於 2022 年 9 ⽉ 28 ⽇起實施⽣效,若使⽤者曾取得該單元時數,可⾄「學習歷程」重新下載修課證明,新證明會⾃動更換新單元名稱。本中⼼課程各單元均編有四位數字的單元代號,登記原名稱之修課證明,若四碼單元代號正確,則該張證明仍然有效。本次變更對照如下:
僅異動英文版名稱,中文版不變
⼆、資源分享⽂宣海報新上架
《⾯對巨錄期刊的興起,我們該如何因應?》海報
簡介:您是否聽過巨錄期刊(mega journals)?⾝為論⽂作者、學研機構內的學術審查⼈、校園內的師⽣與研究⼈員,應該注意哪些事情或培養何種能⼒才能⾯對巨錄期刊的興起?本⽂宣將簡介巨錄期刊之特徵以及各類學術研究⼯作者的因應之道。
中文版網址:https://ethics.moe.edu.tw/resource/poster2/redirect/?pid=23
《優良研究導師的 5 種特質》海報
簡介:導師(mentor)是研究職涯上有所成就,為他⼈提供諮詢與指引的⼈,⽽⾝為⼀名導師需要具備 5 種特質。本海報係由美國研究誠信辦公室 ORI 授權本中⼼翻譯及製作中⽂版,原版海報請點「英⽂版」連結。
中文版網址:https://ethics.moe.edu.tw/resource/poster2/redirect/?pid=21
英文版網址:https://ethics.moe.edu.tw/resource/poster2/redirect/?pid=21&l=e
《關於再現性和可複製性不可不知的 10 件事》海報
簡介:科學界確認新發現是否為真的途徑之⼀,是重複進⾏產⽣該結果的研究。若⼀項科學研究未能獨⽴證實先前研究的計算或結果時,有⼈會認為所觀察到的不⼀致性可能預⽰將有新發現,也有⼈會擔⼼這是因為科學研究不夠嚴謹所致。當⼀項新發表的科學研究在科學上有深遠的意義或對公眾有重⼤的潛在影響時,其是否可信就變得更為重要。本海報係由美國國家學院授權本中⼼翻譯及製作中⽂版,原版海報請點「英⽂版」。
中文版網址:https://ethics.moe.edu.tw/resource/poster2/redirect/?pid=22
英文版網址:https://ethics.moe.edu.tw/resource/poster2/redirect/?pid=22&l=e
更多⽂宣與海報,請⾒:https://ethics.moe.edu.tw/resource/poster2/

三、線上課程總測驗規範宣導
本中⼼線上課程總測驗,每帳號每⽇共五次測驗機會,通過⾨檻為答對率達85%,通過即可下載修課證明。若有複習需求,學員可⾄「學習歷程」查看最近⼀次總測驗答錯題⽬,或⾄「學術倫理測驗題庫」複習課程測驗考古題,網址:https://ethics.moe.edu.tw/resource/exam_paper2/ 。
若送出總測驗發⽣異常狀況,請備妥指定資料並寄⾄客服信箱,客服回覆前請勿重新進⼊總測驗。指定資料:姓名、學校或服務機構名稱、學號或帳號、⾝分識別碼(⾝分證字號/護照號碼末3碼)、總測驗⽇期與時間、您的答案(依題序排列)、電話。本中⼼客服信箱:aree_service@nycu.edu.tw 。
總測驗務必由學員親⾃作答,如果有作弊、代考或其他違反學術倫理之情事,經查證屬實,本中⼼將對違者進⾏相關處理,例如:註銷該帳號之修課證明並公告周知、清除修課或測驗紀錄、停權或刪除帳號等,並將視情況通報其所屬⼤專校院、科研機構或相關主管機關處理。經本中⼼註銷之修課證明資料將公告於「證明註銷與異動公告」⾴⾯,網址:https://ethics.moe.edu.tw/certannouncement/ ,資源中⼼提醒所有學員,千萬不可以⾝試法,以免影響⾃⾝權益。
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【發⾏資訊】
發⾏單位:教育部臺灣學術倫理教育資源中⼼
發⾏⽇期:2022 年 11 ⽉
發⾏期別:季刊第 10 期
客服信箱:aree_service@nycu.edu.tw
注意事項:本⽂內容僅作者個⼈觀點,不代表教育部⽴場,相關學術倫理規範請以主管機關之公告資訊為主。
| 報刊名稱 | 期數 | 當期主題 | 閱讀 |
|---|---|---|---|
| 國家科學及技術委員會研究誠信電子報 | 03 |
| 電子版 |
| 國家科學及技術委員會研究誠信電子報 | 05 |
| 電子版 |
| 國家科學及技術委員會研究誠信電子報 | 06 |
| 電子版 |
| 國家科學及技術委員會研究誠信電子報 | 12 |
| 電子版 |
| 國家科學及技術委員會研究誠信電子報 | 22 |
| 電子版 |
| 教育部學術倫理專案辦公室電子報 | 02 |
| 電子版 |
| 國家科學及技術委員會研究誠信電子報 | 28 |
| 電子版 |
| 教育部學術倫理電子報 | 02 |
| 電子版 |
| 教育部學術倫理電子報 | 03 |
| 電子版 |
| 教育部學術倫理電子報 | 07 |
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電子版
網頁版 |
| 教育部學術倫理電子報 | 10 |
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電子版
網頁版 |
| 教育部學術倫理電子報 | 12 |
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| 國家科學及技術委員會研究誠信電子報 | 53 |
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| 教育部學術倫理電子報 | 13 |
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| 國家科學及技術委員會研究誠信電子報 | 56 |
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| 教育部學術倫理電子報 | 17 |
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| 國家科學及技術委員會研究誠信電子報 | 58 |
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| 教育部學術倫理電子報 | 18 |
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網頁版 |


