教育部學術倫理電子報
2022年上半年，國際上有兩場重要的研究倫理學術會議，⼀場是在葡萄牙舉辦的「歐洲學術誠信與抄襲研討會」（ECAIP），另⼀場是在南⾮開普敦舉辦的「世界研究誠信⼤會」（WCRI），本期主題文章，將摘錄此兩場研討會的重要議題，進⾏精要式的介紹。第二部分「中心新訊」回顧過去一季AREE的更新，包括課程單元名稱異動公告、新增三款海報、線上課程總測驗規範宣導，詳情請點此見第3頁。
此外，Marušić教授也指出，當今的出版界正面臨巨大的變動，例如同儕審查的各種形式，使得編輯誠信標準起了變化（可參考ALLEA The European Code of Conduct for Research Integrity；COPE、ICMJE各種出版倫理文件）。在此，她舉出當今出版界的五大挑戰：
影像的操弄（image manipulation）：可參考STM Working Group（2021）的各項影像更動與重複規定（https://www.stm-assoc.org/standards-technology/working-group-on-image-alterations-and-duplications/）。
文章的更正（correcting articles）：可參考ICMJE的各項文件（https://www.icmje.org/recommendations/browse/publishing-and-editorial-issues/corrections-and-version-control.html）
預刊本的興起（preprints）：可參考NIH之國家醫學圖書館相關訊息（https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/about/nihpreprints/）。
論文製造工廠（paper mills）：除了代寫代投論文，也兜售作者身分，通常內容都是假的。雖然這種工廠製造的論文不難偵測，但是很難處理。至今已有超過2000篇論文被懷疑，但是其中只有26%被期刊撤下或被主編標著「關切」。
掠奪性期刊（predatory journals）：其特徵如圖3。包括刻意欺瞞、濫用Gold OA、大量寄垃圾邀請信、假裝為合法出版社、假的量化指標等。
圖3：掠奪性期刊之特徵
另外一場專題演講則由現為Microbiome科學諮詢家的Elisabeth Bik博士擔任講者。Bik博士是一位出身於荷蘭的分子生物學家，並曾在荷蘭、美國的研究機構進行多年科學研究。近年來，由於她多次舉發期刊論文中造假的資料圖片，因此成為世界知名人物，亦獲得許多獎項。Elisabeth Bik博士以「科學的黑暗面：生醫研究中的不當行為」（The Dark Side of Science: Misconduct in Biomedical Research）為題進行演講，她提及她的「打假」行動，沒有任何收入，其背後原因，純然基於好奇與正義。
Bik博士於演講中敘述她投入大量的時間與心力閱讀期刊文獻，並運用她自身特有的「銳利眼光」以及「圖形辨識與記憶能力」抓出相同的、經過變造、或重用的資料圖片，從2014年開始她總共針對6,133篇論文提出質疑，並同時寫信告知期刊，歷時五年，截至目前共有13.6%（836篇）被撤下、有1.8%（110篇）被表達「關切」，13.4%（820篇）有更正，其餘71.2%（4,368篇）沒有任何影響。從這個結果可以推測，當有問題的論文被呈報給期刊或作者的所屬機構，有些單位不一定會馬上處理；而有處理的單位，其處理程序可能也需要花費一些時間（數月或甚至數年）才能完成。
Bik博士在演講中也提到學術研究的黑暗面，包括：假的作者、假的同儕審查、假的研究機構、假的倫理委員會、論文製造工廠等等；Bik博士亦提到，如圖4所示，她認為對於學術研究，我們可以進一步探討的是：有多少不當行為的比例、為什麼研究者要產生不當行為、是不是我們太重視發表、是誰該來檢測不當行為、為什麼出版社或研究機構不作為、如何保護吹哨者、檢討研究不當行為的成本等。最後，Bik博士表示，她仍然相信科學，相信絕大多數的科學論文值得信任並具有價值；但是錯誤的科學成果必須被更正，才能確保科學知識累積的正確性與完整性。
圖4：Bik博士提示之未來討論重點
世界研究誠信大會（World Conference on Research Integrity）
世界研究誠信大會是2007年由The European Science Foundation（ESF）及US Department of Health and Human Services Office of Research Integrity（ORI）發起，現由WCRI Foundation主辦的國際會議。原預定於2021年在南非開普敦舉辦第七屆會議，因受新冠疫情影響延至2022年5月29日至6月1日採實體與線上並行的方式舉行。
世界研究誠信大會首次於非洲國家舉辦，會議以「在不平等的世界中促進研究誠信」為主題，會議中草擬的開普敦宣言以邁向公平與公正的夥伴關係倡議為軸，希望合作研究中的公平性和公正性能成為研究誠信的重要面向。在開幕演講中，提到因歷史、財政和科學資源的不平等持續在全球科學研究的系統中產生不平衡的現象，特別是當低收入和高收入國家的研究人員與機構合作的時候；這種現象無法從單一的研究規範解決，需要有系統性的解決方案，所以本屆會議提出研究公平倡議（Research Fairness Initiative，RFI），作為改善此研究不平等情況的指導方針，讓中低收入國家的研究系統能夠有對等的權力決定研究重點、合作夥伴和夥伴關係。
由於本屆會議在南非舉行，因此主題涵蓋了許多關於非洲研究的相關議題，對於臺灣的研究者可能相對陌生。在過去，非洲的國家與人民常是生醫界「被研究」的對象，這樣的研究行為並非基於他們的福祉，而是多半將他們當作白老鼠來發展新型藥物或新型醫材提供先進國家使用，且研發的成果也往往不會回饋到被測試者身上，或是這些被測試者或國家根本負擔不起真正有助於他們的研發成果；此次會議不僅有非洲國家政府機構代表（如肯亞、迦納、南非、非洲健康組織等）探討研究倫理的推行，並出現關於「去殖民化」（decolonization）研究的論述，也就是研究的主題性與在地化。
此外，本次會議在關於研究誠信最新進展的主題演講中提到，近期專家學者將目光聚焦於探討為何出現研究誠信問題以及如何有效預防或處理這些問題，並列舉出三個值得討論的重要主題：第一為利益衝突（conflict of interest，CoI）作為損害研究完整性的驅動因素：研究者一致認為在研究成果報告時，應該揭露重大的財務利益，但這項措施卻遇上實際執行上的困難，例如，很難定義和評估非財務利益的衝突（例如強烈的個人、政治或宗教信仰），當研究者在解釋有爭議的研究結果時，審議人員很難去判斷如何對於這些非財務的利益衝突行為進行審議中加權上的考量；第二是涉及科研誠信教育的創新教學方法：科研誠信教育是一個快速發展的領域，在高等教育中，對於大學生和研究生目前皆已有相關系列的教育培訓，建議應開始著手向高中生的科研誠信教育扎根，如何落實並確保科研誠信教育的推動也是現階段正面臨的挑戰；第三，越來越多的證據顯示，學術界應該開始強調並重視研究再現性（reproducibility），並規劃著手如何排除執行再現性研究時可能遇到的各方障礙，因為大多數的期刊都不太願意刊登純重做先前研究或確認先前研究結果的論文，所以建議學術界必須開始規劃並增強研究人員重視研究再現性的激勵措施，並直接與研究人員、資助者、出版商和其他學研組織共同合作一起倡導與推動這項議題。
本次會議中也談到全球新冠疫情大流行（COVID-19）期間的數據、研究和完整性。從2020年起，全球經歷了一場非同尋常的大流行病，造成許多人喪生，但與疫情相關的數據收集、合作研究活動和訊息快速發布的速度也幾乎前所未有，新冠疫情的相關研究為國家和國際決策和政策提供重要的信息，研究數據每天也都以不同程度的透明度與全球研究者分享、向公眾展示。的確，如果科學研究成果要造福人類社會，科學家和政治家必須密切合作；然而，科學研究的證據及建議和政治決策之間的關係並非線性，常會處於模糊不清而且各自解讀與應用的灰色地帶。在本次會議最後也提出當全球面臨緊急情況時對研究誠信以及科學數據使用的廣泛影響，從而深度探討了研究資助、進行、同行評審、出版和媒體解釋方式的各方變化，這些變化不僅將對研究誠信產生積極和消極的雙面影響，並且也在公共衛生領域的實務上，產生巨大且廣泛的變化。
