學術倫理教育電子書
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美國「文字再使用計畫」─專為STEM研究所訂定之文字再使用最佳實務與指南
更新：2025-08
對象：研究者
分類：特定主題
簡介：
隨著愈來愈多學術期刊和學術研究機構使用相似度比對軟體，許多文字重複使用的案例因此被發現。然而，學術界對於文字重複使用在學術倫理上的可接受程度，始終沒有一致共識。基於此現況，美國杜克大學 Cary Moskovitz 教授遂帶領一個跨學術機構的研究團隊，執行由美國國家科學基金會（National Science Foundation） 資助之「文字再使用計畫」（Text Recycling Research Project，簡稱 TRRP），針對 STEM 研究中之文字再使用情形進行深度研析，再分別為研究人員、編輯與教師制定在學術寫作及教學上的最佳實務與指南。國家科學及技術委員會「提升學術倫理審議與管理機制專案計畫」取得「文字再使用計畫」之正式授權，翻譯該計畫之成果供臺灣的師生參考，並由教育部臺灣學術倫理教育資源中心製作為小知識與電子書。
給大學生的參考手冊─在高等教育課堂中實踐學術誠信
更新：2021-11（2024-12 新增英文版）
對象：學生
分類：入門主題
簡介：
新生入學或新修某一門課時，老師可能會秀出學校的學則，用當中的違反學術倫理態樣去提醒你不該做的事（如不可抄襲與造假）。此時或許你會疑惑：只要不做違規的事，就代表我是個有學術誠信的學生嗎？不違規又是指什麼呢？本手冊介紹六項學術誠信基本價值，以及呈現十則你在求學的過程中，時常會遇到、且值得探討的學術誠信兩難情境。希冀當你閱讀完這本手冊後，能理解到學術誠信的基本價值不只是抽象的原則，它們還可能影響你在學校、社團與團體生活中的決策結果，而這些對你的影響將會是正面的，將會讓你成為一位更優秀的學生。
