年輕的Kelly準備投稿國際期刊，這篇論文事關她這次的升等，她十分看重。在論文準備妥當後，她邀請機構主任擔任自己的論文指導作者，同時也邀請其他幾位同領域的權威專家一同擔任論文的共同作者，為自己的未來鋪路。獲得共同作者同意後，Kelly順利地將稿件投到不錯的國際期刊。

　　不料，論文經過國際期刊編輯審查後，發現Kelly的這篇論文裡面，有一些段落是直接從其他論文抄過來的，沒有改寫，也沒有註明引用文獻，於是將稿件退回給Kelly的機構，要求機構調查。

　　Kelly覺得十分懊惱。當時在工作與研究雙軌並行的狀況下，能夠撥給研究的時間是很有限的。好不容易完成了實驗與分析數據後，寫論文時就有些沉不氣了。在最後討論的部分，索性直接複製了幾篇參考文獻裡的句子貼上，心想貼這幾句應該不會被發現，沒想到讓整件事變了樣。

　　機構調查後，認為Kelly確實是抄襲了那些句子，只是情節還不算太嚴重，於是要求Kelly將論文重新修改、並且要向抄襲文獻的作者致歉。經過改正後，Kelly的論文終於獲得國際期刊的刊登；但她也被機構處分，近幾年內無法再申請升等。機構的調查小組同時在報告中指出，事實上，所有作者應該要注意擔任列名作者的責任才對。

1. 當你發現某篇參考文獻的某段內容很不錯，想放到自己的論文裡，除了註明出處外，有哪些避免抄襲的方法？試著先描述怎麼做，然後舉實例演練一下。（提示：引述、改寫、摘寫）
2. 案例中，Kelly邀請機構主任與相關領域權威擔任共同作者，你覺得這種做法好嗎？有何優缺點？
3. 你認為，當一篇論文發生如案例中的抄襲情形時，所有列名作者都需要負擔責任嗎？
4. 根據我國教育部「專科以上學校學術倫理案件處理原則」第4條，當論文違反學術倫理經查證屬實時，列名作者應如何負責？以Kelly的案例為例，機構主任應負擔哪些責任？