議題教材包

【03】預防自我抄襲與重複出版

2021/06/25


每一位學術工作者在從事寫作的過程中,可能會運用到自己以往的資料,可能是著作、論文,或是一篇文章,但如果使用方式不當,很有可能會造成自我抄襲的狀況。臺灣學術倫理教育資源中心彙整本中心及國內外相關資料,包含:線上課程、海報、教學活動設計、相關規範、講座影片、評論文章、研究論文等,希冀幫助學術工作者瞭解並避免發生自我抄襲與重複出版的狀況,歡迎各界多加利用。(2021-06-25公告,2023-10-13更新)


線上課程 


AREE中文單元

  • 0107_不當研究行為:自我抄襲(周倩教授撰)


AREE英文單元

  • 0107_Research Misconduct: Self-Plagiarism(翻譯自中文單元「不當研究行為:自我抄襲」)


(課程需要登入才能閱讀,欲申請帳號請點此前往註冊。)


宣傳海報


AREE中文海報

AREE英文海報



可供教學用之活動設計


案例討論

  • 國際期刊編輯委員會(Committee on Publication Ethic)彙整歷年期刊編輯提交之自我抄襲討論案例:Case: Self-Plagiarism


角色扮演


相關規範


國際專業組織的文字重用原則


學術倫理小知識


Text Recycling Research Project(原作)、教育部臺灣學術倫理教育資源中心(譯者)


影音資源


110年度科技部研究人員學術倫理增能工作坊


評論文章


中文評論


研究論文


中文論文

  • 許育典(2021)。自我抄襲、抄襲、引註不當?評臺灣桃園地方法院108年度簡字第84號判決。月旦法學教室,221,6–8。http://doi.org/10.3966/1684739322101
  • 周倩、潘璿安(2020)。學術寫作之新倫理議題「自我抄襲」:內涵演進、真實案例、現行規範與預防之道 。圖書資訊學刊,18(2),43–72。http://doi.org/10.6182/jlis.202012_18(2).043
  • 薛美蓮、潘璿安、周倩(2020)。台灣研究人員學術倫理概念調查研究之初探:以科技部公布之學術抄襲、未適當引註及自我抄襲概念為例。教育資料與圖書館學,57(2),149–185。http://doi.org/10.6120/JoEMLS.202007_57(2).0042.RS.BM
  • 林雯瑤(2019)。學術論文作者之自我抄襲:臺灣 TSSCI 期刊編輯的觀點。圖書資訊學刊,17(2)35–70https://doi.org/10.6182/jlis.201912_17(2).035


英文論文