每一位學術工作者在從事寫作的過程中,可能會運用到自己以往的資料,可能是著作、論文,或是一篇文章,但如果使用方式不當,很有可能會造成自我抄襲的狀況。臺灣學術倫理教育資源中心彙整本中心及國內外相關資料,包含:線上課程、海報、教學活動設計、相關規範、講座影片、評論文章、研究論文等,希冀幫助學術工作者瞭解並避免發生自我抄襲與重複出版的狀況,歡迎各界多加利用。(2021-06-25公告,2023-10-13更新)
AREE中文單元
AREE英文單元
- 0107_Research Misconduct: Self-Plagiarism(翻譯自中文單元「不當研究行為:自我抄襲」)
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案例討論
角色扮演
國際專業組織的文字重用原則
Text Recycling Research Project(原作)、教育部臺灣學術倫理教育資源中心(譯者)
110年度科技部研究人員學術倫理增能工作坊
中文評論
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英文論文
- Moskovitz, C. (2021).Standardizing terminology for text recycling in research writing. LearnedPublishing. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/leap.1372
- Lin, W.-Y. C. (2020). Self-plagiarism in academic journal articles: From the perspectives of international editors-in-chief in editorial and COPE case. Scientometrics, 123, 299–319. https://doi.org/10.1007/s11192-020-03373-0
- Sun, Y.-C. (2020). Exploring Nobel laureates’ practice of text borrowing. Assessment & Evaluation in Higher Education. https://doi.org/10.1080/02602938.2020.1859459
- Horbach, S. P. J. M., &Halffman, W. (2019). The extent and causes of academic text recycling or‘self-plagiarism’. Research Policy, 48(2), 492–502. https://doi.org/10.1016/j.respol.2017.09.004