民族誌（ethnography）是質性研究方法之一，旨在深入觀察某團體的行為，解讀這些行為背後的意向性（intentionality）和文化社會意義。近年來愈來愈多社會科學研究探討網路中介傳播溝通（computer-mediated communication）的社群文化，研究者面臨的挑戰是：當言談事件參與者（participants of a speech event）身處不同空間，研究者如何理解分歧的觀點？以網路聊天室為例，研究者只能在某個時間透過文字訊息觀察參與者的反應，試著理解參與者如何詮釋言談事件。然而，參與者其它的反應－包括他們的臉部表情和結束網路聊天之後的情緒，研究者無法在第一時間捕捉。以人類學家Geertz （1973）著名的小孩眨眼為例，細緻微觀的民族誌可以幫助研究者分辨究竟小孩是不由自主地抽筋、傳達某種暗號、或者刻意地模仿嘲笑他人。因此，網路民族誌（Internet ethnography, or virtual ethnography）需要一套嚴謹的研究，才能讓研究者探究網路言談事件參與者的意向性和文化社會意涵。

　　本單元探討網路民族誌的三個議題：第一，研究者扮演什麼角色？介入的參與者（obstrusive participant）或是不介入的旁觀者（unobstrusive observer）？ 第二，相關問題是，是否需與取得知情同意書（informed consent form）？ 第三，如果需要，如何取得？

　　本單元以人類語言學研究的中國字幕組為案例，然而，網路民族誌學術倫理可以應用於不同學科，因為網路民族誌已經成為社會科學跨領域經常使用的質性研究方法。

　　本單元以人類語言學研究的中國字幕組為案例，並說明網路民族誌的相關倫理議題，幫助學習者達到以下目標：

1. 理解網路民族誌的倫理爭議，以及研究者所扮演的角色。

2. 理解採用網路民族誌為研究方法時，取得知情同意的途徑。