課後測驗
題目
1. 下列何種狀況，於法律上無法主張合理使用？
(1)記者進行報導。
(2)研究人員執行研究計畫。
(3)國中教師於課堂上進行教學。
(4)撰寫如何從黑市取得並改造槍枝之書籍。
2.
關於引用行為之敘述，下列何者正確？
(1)若引文字數過多（如引英文字數超過40字），引文必須自正文中獨立出來，自成一段。
(2)沒有使用引號或添加註解等方式標示他人的著作，是可被接受的。
(3)所引用他人創作之部分與自己創作之部分，在文章中不用特別加以區辨，只要在文末註明資料來源即可。
(4)一字不動的引用他人原文，只需要註明資料來源，不需要特別於所引用之原文前後加上引號。
3.
以下關於引用他人著作時，正確的引註方式的描述，何者有誤：
(1)須為報導、評論、教學、研究或其他正當目的之行為。
(2)所引用他人創作之部分與自己創作之部分，必須可加以區辨。
(3)只要所引用的量占整個著作比例很低，即屬於合理使用範圍內。
(4)須明示出處。
4. 以下關於引用的研究倫理規範，何者有誤：
(1)寫作學術論文時，內容必須全部都是作者自己原始創作，一概不得援引任何他人的理論、研究或資料。
(2)引用他人著作時，應依照各該學門的學術引註習慣，以適當方式為之。
(3)如果一字不變地引用他人著作，應以引號或分段縮排等適當方式，明確標明哪些部分是引用自他人的著作內容。
(4)引用他人研究或理論進行文獻回顧時，不宜只是單純的剪貼資料，而應經作者自身閱讀並思考文獻內容後，挑選並加以援用與本論文研究主題直接相關的部分。
5. 某研究生甲每次作實驗都會撰擬實驗筆記，內容記載自己做實驗的心得、下次該改進的地方、與實驗成果等資訊，但該資訊僅作為自己參考，沒有對外公開。有一天甲將筆記借給同研究室交情很好的乙同學，但借閱給乙時，甲表示該筆記僅供乙參考，不希望他再轉借給別人或任意對外洩漏內容。另一方面，乙平常有寫部落格（blog）文章當作備忘錄的習慣，乙閱讀甲的筆記後，把其中部分內容摘錄下來貼上自己的部落格，以供日後參考（部落格設定為公開狀態，但除了乙的好友外沒什麼其他人在看）。在上述情境下，以下描述何者正確：
(1)因為乙只貼到自己的部落格上，部落格上沒有放廣告，沒有營利目的，所以乙的行為沒有侵害甲的任何權利。
(2)如果乙貼上部落格一天後就被甲發現，而立刻刪除該文章，如果在該文上網期間沒有任何人實際看到該部落格文章，乙就沒有侵害甲的權利。
(3)如果乙有確實標明出處，並且在合理範圍內，即可主張合理使用。
(4)即使乙有確實標明出處，並且在合理範圍內，也不得主張合理使用。